陈晴晴正在给孩子们上课。

在亳州市谯城区古井镇晨野希望小学，悦耳的下课铃声响起，学生们一窝蜂似的“飞”出了教室，教师陈晴晴拿着课本走下讲台。这位24岁的女教师，曾是这所希望小学的学生，她从这里走出，又回到这里，一路走来，她见证了晨野希望小学的诞生、成长与蜕变。

陈晴晴最关注的党的二十大报告关键词是“教育公平”。她说，无论是城市还是农村，每间教室，有多少学生，就有多少梦想，她会守护好农村孩子的梦想，助力教育公平。

(资料图)

她是希望小学首届学生

晨野希望小学位于古井镇杨楼村，校园干净整洁，两栋橙色的教学楼平行而立，写有“乡村少年宫”字样的两层建筑像一座小城堡，一株挺拔的杏树伫立在教学楼旁，树上开满了白色的花朵。孩子们围在杏树下玩耍，陈晴晴走到树下，抬头望着满树的杏花，阳光透过树桠，暖暖地洒在她的脸上。

“听校长说，这株杏树是从老校区移栽过来的，那时候我还小，没什么印象。我想，那时的我应该也跟他们一样，喜欢在美丽的杏树下玩儿吧！”陈晴晴说。

陈晴晴是杨楼村人，也是晨野希望小学建成后入校的第一届学生。“这所学校的前身是杨楼小学，我在那里上过学前班，记忆中的教室低矮、潮湿、昏暗。”陈晴晴说，2005年9月1日，由香港一家公司捐资200万元建设的晨野希望小学建成投用，杨楼小学的学生和老师就来到了这里，她则成了这里的一年级新生。

这个占地30亩、高标准建设的校园，当时让大家眼前一亮。“教学楼是三层的，以前的村小哪有这样气派的教学楼，村里人说，那时候这所学校可以说是咱亳州乡村小学里面数得着的了。”陈晴晴说。

回到母校担任语文教师

小学毕业后，陈晴晴在古井中学就读初中，然后又到了市区读高中，之后考入阜阳职业技术学院小学教育专业。2020年11月，大学毕业的陈晴晴回到了自己的母校晨野小学实习。

“回来后，我发现学校变化特别大，设施更加完善，各种现代化的教学设备一应俱全，校园里还建设了乡村少年宫。”陈晴晴说，少年宫设有电子琴房、绘画室、棋艺室、书法室等，周末、节假日，孩子们也能在里面进行课外活动。

因工作表现突出，陈晴晴被留校任教，成为该校一名语文教师。“我平时就住在村里，学校离家非常近，这里的孩子大多都是本村的，所以对他们的学习、生活情况，我都非常了解，很方便与家长沟通交流。”陈晴晴说。

在陈晴晴看来，现在家长们的教育观念有了很大转变。“在我小时候，有些村民家庭条件不好，认为让孩子上大学不如让他们早就业，减轻家庭负担。随着生活水平的提高、教育观念的转变，家长对孩子的教育越来越重视。”陈晴晴说。

点燃梦想传递爱与希望

党的二十大报告提出，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。”

“有学上，免费学，上好学，一个个厚重的印记刻下清晰的两个字：公平。”陈晴晴说，教育公平是社会公平的基础，坚持教育公平是追求美好生活的应有之义，“我们要充分发挥教育作为阻断贫困代际传递治本之策的重要作用，全面提升社会文明程度。”

近20年来，这所希望小学就像在播撒希望的火种，培养了数千名学生，其中走出了不少大学生，这所小学给村里带来了光荣和梦想。作为这所学校曾经的学生，陈晴晴说，她从这里走出去，看到了更大的世界，作为一名曾经的受益者，她有责任为更多的孩子传递希望。

记者 曾莹莹 实习生 司雪晴文/图

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