去年年初，省教育厅召开全省中小学生课后服务工作推进视频会议，全面总结2021年全省各地中小学课后服务工作开展情况，并发布了安徽省第二批中小学生课后服务工作典型案例。

课后服务作为我省2022年10项“关键小事”之一，是一项惠及民生的暖心工程，“关键小事”解决了民生大问题。如今一年过去了，全省各地的课后服务进行如何，本报对课后服务工作进行了回顾，为我省各地该项工作提供借鉴经验，树立全面发展的育人观念。

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“自从参加了学校的黄梅戏社团，孩子经常在我们面前扮演女驸马，唱得有模有样的。”谈到课后服务，合肥市颐和佳苑小学金牛路校区二（7）班学生秦瑞安的妈妈说，“现在家长们在门口接孩子的时候，聊的不再是去哪儿报班，而是赞叹托管班有多好，孩子们有多开心。”

颐和佳苑小学教育集团以满足学生多样化学习需求，挖掘校内外资源，寻求管理精细化，创新构建课后服务“N+1”模式，让学校回归教育主阵地。

2021年初，天长市实施课后服务，为让课后服务有更好的抓手，市教育体育局在全市小学开展了为期一年的“双百”工程，金集小学进一步坚定了“悦读”理念——在阅读中体验快乐，培养终身读者，并努力将“双百”工程纵深推广。

同年9月，该校“55悦读”顺利升级为“双百工程”，阅读活动在学校全面铺开，以班级为单位，利用课后服务时间，开设“双百”课堂，由语文教师负责指导，开展背百篇诗文、读百本好书的活动，让所有学生都参与到“悦读”中来，读书成为很多学生每天必做的事。

“下水之前，让我们先来做准备运动......”在下午的游泳课现场，在专业游泳教练的指导下，四十多名小学生在教练的指导下，从熟悉水性开始，慢慢进行憋气、蛙泳等基本动作训练。在第一课结束时，满脸兴奋的学生们都恋恋不舍地表示，期待下次的游泳课早一点到来。

去年3月初，安庆市迎江区华中路第三小学在位于学校附近的游泳馆首开游泳课程，这是开展安庆市迎江区课后服务以来，在全市首次推出游泳项目课程。

学生们快乐地学习游泳

园艺师家长给学生们讲授“盆景修剪”

“学生们都很喜欢，家长也很支持”。据华中路三小党支部书记、校长方斌介绍，在课后服务开设游泳课系学校的首次尝试。该课程借用学校周边游泳场馆开设课程，也是在不增加家长负担的前提下让学生学会游泳的免费试点课程，融健身、游泳技能教授以及防溺水安全教育于一体，每周五下午课后服务时间都会开展。

在青阳县第四中学课后服务时间里，有些班聘请退休党员教师、优秀家长等来校组织课后活动，在七（3）班内，一位园艺师家长讲授的“盆景修剪”技巧给学生们留下了深刻印象。该校还尝试协同公共教育资源，依托电视台、图书馆等资源开展各类课后活动项目，如拍摄微电影、文明交通志愿服务等，组织开展更多高质量的活动。

廖丙杰是望江县实验学校小学部教务处负责人，同时也是一（4）班、六（3）班的数学教师。每周的课后服务，每个社团总会有他的身影，特别是在他的数学游戏课程中，学生们在“巧算24点”“火柴棒里的数学”“汉诺塔”“九连环”“华容道”等游戏中，通过游戏的比拼、合作，全身心投入，表现出浓厚的学习兴趣。

在他看来，课堂是教育的主阵地，但应该把教育延伸到课后的实践活动中去，在调查访问中、在动手操作中、在游戏中、在田野里、在社区中，激发学生的兴趣，培养其特长和爱好，让其生成实践智慧，从而促进学生身心健康成长。

课后服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。实验学校的教师们在学生们渴望、求知的眼神中将不断探索新的延时服务课程，以教育温度解决家长的后顾之忧，为学生的全面发展添砖加瓦，真正做到让学生成长、让家长放心、让社会满意。

□本报记者丁亚东

关键词： 服务时间 实验学校 全面发展