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“双减”背景下，学校如何规划、开发劳动课程？怎样培养学生们的劳动意识，并鼓励其参与劳动？与“双减”前相比，五河县东刘集中心小学跳出了“劳动教育就是体力劳动”的思想约束，将劳动教育与科学、拓展等课程进行了创新融合，丰富了劳动教育的内涵。近日，学生们在劳动教育基地开沟、播种、浇水、施肥，还开展了有特色、多维度的劳动技术课程。

人间最美是清秋，种植添蒜正当时。学生们带着好奇与兴奋开展一次有意义的秋季劳动实践活动——种大蒜。他们把大蒜分成一瓣一瓣的，掰的十分认真，生怕哪里做的不好，会影响大蒜的生长。

劳动励心志，实践促成长。在学校劳动基地，老师正给学生们讲解怎样翻地、平地。经过劳动体验，学生们也变成了平地小能手。师生齐动手，硬邦邦的土地一眨眼的功夫就变得松软。

该播种了，教师纪晓梦给学生们讲解：蒜瓣儿尖儿朝上，插在土壤里面。播下一颗颗“蒜种”，种下一个个希望。你看，他们小心翼翼的样子，仔细地观察和研究蒜瓣，在老师划好的沟里将蒜头朝上蒜根朝下压入松软的土壤里。

学生们认真种植的样子真可爱！在老师的心中，他们就像这一颗小小的蒜头 ，慢慢发芽，每一天都在沐浴阳光，努力长大，向上生长。

在这个季节里，播种希望，收获的不仅是快乐，更是成长。“大自然、大社会是活教材。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索，让课程真正“活”起来。五河县持续推进实践教育，组织策划形式多样、学生喜爱的劳动教育活动，旨在把劳动能力培养、劳动习惯养成贯穿立德树人全过程，努力实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人效果。

通讯员：刘士波

关键词： 劳动教育 持续推进 松软的土壤